Pratiques innovantes en déficience intellectuelle

Lundi 14 mai

9 h 00 Lancement de l’Université internationale d’été en déficience intellectuelle

Lieu: Auditorium Ludgey-Duvernay, pavillon Albert-Tessier

9 h 10 Mot de bienvenue de dignitaire – Lyne Girard, Directrice générale adjointe aux programmes sociaux et de réadaptation et directrice du programme déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme et déficience physique du Centre intégré universitaire de santé et services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec (Auditorium Ludgey-Duvernay, pavillon Albert-Tessier)

9 h 20 Conférence d’ouverture – Le bonheur de bénévoler

Jean-Marie Lapointe, auteur et comédien

 

10 h 15 Pause (Hall, pavillon Albert-Tessier)

 

10 h 45 Ateliers de travail en simultané

BLOC A

Thème : De la petite enfance à l’intégration scolaire

Lieu: Atrium, local 1090B

Atelier 1-1 Perception des parents d’enfants ayant un retard global de développement concernant leurs besoins

Justine Grenier-Martin, doctorante en psychologie, Université du Québec à Montréal

Atelier 1-2 Communauté d’apprentissage pour améliorer la compréhension en lecture chez les jeunes (10-15 ans) ayant une déficience intellectuelle

Céline Chatenoud, professeure, Département d’éducation et formations spécialisées, Université du Québec à Montréal, chercheuse, Centre d’études et de recherches pour favoriser l’apprentissage des élèves qui ont un trouble touchant à la communication et au langage (CERFA) et au Laboratoire international sur l’inclusion sociale

Catherine Turcotte, professeure, Département d’éducation et formations spécialisées, Université du Québec à Montréal

 

BLOC B

Thème : La vie affective, amoureuse et sexuelle

Lieu: Auditorium Ludgey-Duvernay, pavillon Albert-Tessier, local B1200

Atelier 2-1 Mes Pleins Pouvoirs : Brève expérimentation d’un atelier inclusif sur la sécurité et l’affirmation de soi pour tous

Marylaine Léger, sexologue membre de l’Ordre professionnel des sexologues du Québec (OPSQ) et directrice de Kidpower Montréal

Atelier 2-2 L’éducation à la sexualité : la collaboration entre les organismes, une approche qui a un impact direct sur les participants

Anabelle Caron, coordonnatrice du développement communautaire, Centre de santé des femmes de Montréal

Bérengère Solles, coordonnatrice de services aux membres – Soutien et mobilisation, Association de Montréal pour la déficience intellectuelle

 

BLOC C

Thème : Littératie et communication accessible

Lieu: 1814, Pavillon de la Santé

Atelier 3-1 Création d’une version Facile à Lire et à Comprendre d’un questionnaire de soutien social par et pour des personnes présentant une déficience intellectuelle

Cindy Diacquenod, assistante doctorante en pédagogie spécialisée, Université de Fribourg (Suisse)

Atelier 3-2 Un accès à l’information pour tous!

Julie Ruel, professeure associée, Université du Québec en Outaouais, chercheuse associée, CISSS de l’Outaouais, cotitulaire de la Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion (CIRLI)

André C. Moreau, professeur, Université du Québec en Outaouais, et cotitulaire de la Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion (CIRLI)

Atelier 3-3 Comment favoriser l’accessibilité de groupes de discussions portant sur le sport inclusif?

Justine Marcotte, étudiante, Université Laval

Marie Grandisson, professeure, Université Laval, chercheuse, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS)

Élise Milot, professeure adjointe, École de service social, Université Laval, chercheuse, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS)

 

12 h 30 Dîner (Atrium, local 1090 pavillon Ringuet)

 

13 h 45 Ateliers de travail en simultané

BLOC D

Thème : Citoyenneté et transition vers l’âge adulte

Lieu: 1070, Pavillon Ringuet

Atelier 4-1 Balises pour la planification et l’implantation des plans de transition vers la vie adulte

Nathalie Myara, professeure associée en psychopédagogie et andragogie, Université de Montréal

Irma Alaribe, chargée de cours en psychopédagogie et andragogie, Université de Montréal

Atelier 4-2 Quelles pratiques d’expression collective dans les institutions socio-éducatives ? Pour quelle citoyenneté ?

Manon Massé, professeure associée, Haute école de travail social de Genève et Haute école spécialisée de Suisse occidentale

 

BLOC E

Thème : Soutenir l’exercice des rôles sociaux à l’âge adulte

Lieu: Auditorium Ludgey-Duvernay, pavillon Albert-Tessier, local B1200

Atelier 5-1 Présentation du guide : « C’est ma vie »

Gaëtan Tremblay, psychologue

Line Jacques, orthophoniste

Atelier 5-2 Les activités socioprofessionnelles et communautaires des adultes présentant une déficience intellectuelle : bilan de la situation dans cinq régions du Québec

Martin Caouette, bénévole de l’Association du Québec pour l’intégration sociale (AQIS), chercheur membre, Institut universitaire en DI et en TSA

Atelier 5-3 L’accès aux services de soutien à la participation sociale des adultes présentant une déficience intellectuelle

Nathalie Poirier, professeure en psychologie, Université du Québec à Montréal

Anik Larose, directrice générale de l’Association du Québec pour l’intégration sociale

 

BLOC F

Thème : Les arts et les loisirs comme vecteur d’inclusion sociale

Lieu: Atrium, local 1090, pavillon Ringuet

Atelier 6-1 Recherche impliquée en organisme communautaire

Jean Horvais, professeur, Département d’éducation et formations spécialisées, Université du Québec à Montréal

Suzanne Beaulieu, directrice, organisme spécialisé, La Gang à Rambrou

Atelier 6-2 Un Club de lecture à la bibliothèque

Suzanne Paradis, retraitée ayant œuvré 35 ans en déficience intellectuelle, auteure du blogue La déficience intellectuelle dans le monde

Atelier 6-3 L’horticulture au service de l’autodétermination : un exemple de projet qui récolte du succès

Raphaëlle Beaudoin, diplômée à la maîtrise en service social, Université Laval

 

15 h 30 Pause-café spéciale (Atrium,  local 1090 pavillon Ringuet)

Atelier de cuisine, façon Estaminet

 

17 h 00 Conclusion de la journée à l’Estaminet, échanges et réseautage